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L'Usine Nouvelle
# 2
L'Étudiant
# 2
Le Figaro
237 enseignants
13 formations
16000 diplômés
1 campus
30 associations étudiantes
1500 étudiants
As-tu déjà entendu parler de Mines Paris - PSL ? Cette école d'ingénieurs est l'une des plus anciennes de France, fondée en 1783. Elle forme des ingénieurs de très haut niveau capables de résoudre des problèmes complexes dans des domaines variés, allant de l'énergétique aux sciences économiques et sociales en
As-tu déjà entendu parler de Mines Paris - PSL ? Cette école d'ingénieurs est l'une des plus anciennes de France, fondée en 1783. Elle forme des ingénieurs de très haut niveau capables de résoudre des problèmes complexes dans des domaines variés, allant de l'énergétique aux sciences économiques et sociales en passant par les mathématiques appliquées et les géosciences.
Mines Paris - PSL est la première école d'ingénieurs en France par son volume de recherche contractuelle, et son activité de recherche est orientée vers l'industrie. Elle développe également des chaires d'enseignement et de recherche sur des thèmes émergents.
L'école est membre fondateur de ParisTech, l'alliance des grandes écoles d'ingénieurs d'excellence françaises, et elle fait partie des 11 établissements de l'Université Paris Sciences et Lettres, qui regroupe des institutions d'enseignement supérieur et de recherche prestigieuses, situées en plein cœur de Paris.
Mines Paris - PSL ne se limite pas à la recherche et à l'enseignement. Elle est également engagée dans des actions de sensibilisation aux sciences, visant à diffuser les connaissances et les savoirs auprès du grand public. L'école encourage également ses élèves à s'impliquer dans l'accompagnement de jeunes issus de milieux modestes.
Si tu es passionné par les sciences et que tu souhaites intégrer une école d'ingénieurs prestigieuse, Mines Paris - PSL pourrait être une option intéressante pour toi. En outre, tu pourras profiter d'un environnement stimulant, situé en plein cœur de Paris, et d'un réseau d'anciens élèves influents et prestigieux.
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